Assalamu'alaikum ! welcome to Media Pendidikan.| Contact | Register | Sign In
Showing posts with label Teknologi Informasi. Show all posts
Showing posts with label Teknologi Informasi. Show all posts

Malam Ini (Selasa,8 Agustus 2017) Terjadi Gerhana Bulan

Suber gambar : https://www.brilio.net/
Gerhana baik bulan maupun matahari adalah sebagai sebuah fenomena alamiah yang dapat dijelaskan secara ilmiah. Pada malam ini tepatnya telah masuk pada hari Selasa, 8 Agustus 2017 terjadi gerhana bulan total.
Proses terjadinya Gerhana bulan apabila bulan sedang berposisi dengan matahari. Tetapi karena kemiringan bidang orbit bulan terhadap bidang ekliptika sebesar 5 derajat. Maka tidak setiap oposisi bulan dengan matahari akan mengakibatkan terjadinya gerhana bulan. Perpotongan bidang orbit bulan dengan bidang ekliptika akan memunculkan 2 buah titik potong yang disebut dengan Node yakni titik yang dimana bulan memotong bidang ekliptika. Gerhana bulan ini akan terjadi saat bulan beroposisi pada node tersebut. Bulan membutuhkan waktu 29,53 hari untuk bergerak dari satu titik oposisi ke titik oposisi lainnya. Maka seharusnya bila terjadi gerhana bulan akan diikuti dengan gerhana matahri karena kedua node tersebut terletak pada garis yang memhubungkan antara matahari dengan bumi.

 Sebagai seorang Muslim jika terjadi gerhana maka disunahkan untuk melaksanakan sholat sunah yaitu sholat sunah gerhana bulan (Sholat Khusuf).

Ringkasan Tata cara Shalat Gerhana 






Read More »
20:49 | 1 komentar

Lomba Blog/Website 2017 Indonesia Guncang Dunia


Banyak cara dilakukan untuk menyebarkan semangat internet baik pada generasi muda. Untuk menimbulkan kesadaran menggunakan internet baik itu bukan cuma tugas pemerintah, tapi juga kerjasama semua pihak mulai komunitas teknologi, sekolah, siswa dan lain-lainnya. Salah satu pendekatan digagas oleh Komite Penyelarasan Teknologi Informasi dan Komunikasi (KPTIK) dan Cyberhome lewat program ‘Indonesia Guncang Dunia (IG) 2017’, misalnya. 
IGD merupakan kompetisi untuk meningkatkan kemampuan dan kreativitas siswa SMK dan komunitas TIK dalam membuat materi sosialisasi, promosi, dan publikasi dalam bidang pemasaran digital. "Masalah SDM di sektor TIK di Indonesia masih lemah. Jangankan bicara programer, pengenalan soal IT saja masih jauh sekali. Sebagai SDM paling besar, kita perlu menyasar siswa SMK. Untuk itu, kita mulai coba membangkitkan kesadaran internet positif itu lewat mereka," ujar Ketua KPTIK, Ir Dedi Yudiant, ujar sosialisasi 'IGD 2017' di Jakarta, Jumat (17/2/2017). 
 IGD akan terdiri dari tiga kompetisi, yaitu kompetisi blog, promosi online dan vlog. Selain memperebutkan hadiah uang dengan total hadiah Rp350 juta, juara favorit kompetisi akan dikirim ke Silicon Valley, Amerika Serikat. "Temanya akan bicara soal tren cyber home yang berbeda dengan smart home. Cyber home itu untuk tinggal, bekerja, rekreasi dan lain-lainnya karena dilengkapi fasilitas internet mumpuni, sementara smart home hanya untuk tinggal. Jadi, kata kuncinya di kompetisi ini adalah belajar, bekerja, berbisnis, dan rekreasi itu sudah bisa dilakukan dari rumah," ujar Dedi. Salah satu dewan juri IGD 2017, Ilham Akbar Habibie, menyatakan sangat mendukung kegiatan tersebut. Sebagai Ketua Tim Pelaksana Dewan TIK Nasional, Ilham menyatakan kesediaannya bekerja sama dengan komunitas TIK yang tergabung dalam KPTIK untuk membuat pertemuan bulanan dan berdiskusi mengenai perkembangan TIK lewat Warkoptiknas atau Warung Kopi TIK Nasional.
DAFTAR KLIK DISINI

Sumber: PSMK

Read More »
11:17 | 0 komentar

RPP Mekanika Teknik Pertemuan ke 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah                             : SMK Panca Bhakti Banjarnegara
Mata Pelajaran                  : Mekanika Teknik
Kelas/Semester                 : X/ 1
AlokasiWaktu                     : 2 x 4x 45 Menit
A. KompetensiInti
3.Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan  prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B.       KompetensiDasar
3.1   Menganalisis faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain dan pembebanan
4.1 Menyajikan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain dan pembebanan
C.     IndikatorPencapaianKompetensi
3.2.1 mengklasifikasikan  faktor-faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria Desain
3.2.2 mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria Pembebanan

4.2.1menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain
4.2.2  menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan pembebanan
D.     TujuanPembelajaran
1.        Dengan berdiskusi dan menggali informasi melalui literature internet, peserta didik dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi struktur dengan mandiri.
2.        Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menyebutkan macam-macam pembebanandengan mandiri.
3.        Maket rangka struktur dan  gambar, peserta didik dapat melakukan pengamatan bagian struktur utama dengan percaya diri
4.        Disediakan laptop dan buku literasi gambar bangunan, media blog peserta didik dapat menganalisis struktur berdasarkan kriteria desain dengan percaya diri
5.        Disediakan laptop dan buku literasi gambar bangunan, media blog peserta didik dapat menganalisis struktur berdasarkan kriteria pembebanan dengan mandiri
E.     MateriPembelajaran (Dapat dilihat disini)
a) Kriteria Desain Struktur : Kemampuan Layan, Efisiensi, Konstruksi, Ekonomis, dll.
    Adapun Faktor-faktor Desain yang mempengaruhi Sebuah struktur bangunan adalah :
• Kemampuan Layan
   Struktur harus mampu memikul beban rancangan secara aman, tanpa kelebihan tegangan pada material dan mempunyai batas deformasi dalam batas yang diizinkan. Kemampuan layan meliputi: Kriteria kekuatan, Variasi kekakuan struktur, Garakan pada struktur
• Efisiensi
   Kriteria efisiensi mencakup tujuan untuk mendesain struktur yang relatif lebih ekonomis.
• Konstruksi
       Tinjauan konstruksi juga akan mempengaruhi pilihan struktural.Konstruksi merupakan kegiatan perakitan elemen-elemen atau materialmaterial struktur.
• Ekonomis
       Harga merupakan faktor yang menentukan pemilihan struktur. Konsepharga berkaitan dengan efisiensi bahan dan kemudahan pelaksanaannya.
b) Kriteria Pembebanan Struktur: Gaya Statis (Beban mati, Beban hidup), Gaya Dinamis ( Beban Angin, Beban Gempa)
Secara Garis besar ada 2 faktor yang mempengaruhi Struktur berdasarkan Kriteria Pembebanan, Yaitu :
Gaya-Gaya Statis
       Gaya Dinamis adalah gaya yang bekerja secara terus-menerus pada struktur. Yang digolongkan kedalam gaya-gaya statis adalah Beban Mati, dan Beban Hidup
Gaya Dinamis
     Gaya Dinamis adalah gaya yang bekerja secara tiba-tiba dan/atau kadang-kadang pada struktur. Yang dikategorikan Gaya-gaya Dinamis adalah Beban Angin dan Beban Gempa.


F.     Pendekatan, Model danMetode
1.     Pendekatan : Sainstifik
2.     Model          :  Discovery Learning
3.     Metode        :  Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan
G.    KegiatanPembelajaran
1.     PertemuanKesatu:
a.     Pendahuluan/KegiatanAwal (15 menit)
1)     Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
2)     Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
3)     Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
4)     Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
b.     Kegiatan Inti (145menit)
a.     Pemberian Stimulus terhadap siswa
·       Siswa mengamati maket rangka,gambar rumah, Media Blog
·       Siswa mengkomunikasikan hasil yang diperoleh
·       Siswa/guru menanyakan tentang bagian-bagian rumah,
·       Siswa mengamati berbagai bagian rumah yang merupakan struktur utama
·       Siswa menelusuri diblog http://sarastiana.blogspot.com dengan mencari dengan kata kunci pembebanan siswa mendiskusikan macam-macam pembebanan
b.     Identifikasi masalah
·       Siswa berdiskusi tentang bagian rumah yang merupakan struktur utama
·       Siswa berdiskusi mengenai factor-faktor yang mempengaruhi struktur berdasarkan desain dan pembebanan
c.      Pengumpulan data
·       Siswa mengkomunikasikan elemen struktur utama
·       siswa menalar tentang factor yang mempengaruhi strukturberdarkan kriteria desain dan pembebanan
·       Siswa membaca referensi tentang factor yang mempengaruhi struktur berdasarkan desain dan pembebanan
d.     Pengolahan data
·       Siswa mengelompokkan elemen struktur utama
·       Siswa mengkomunikasikan tentang factor yang mempengaruhi struktur berdasarkan desain dan pembebanan
·       Siswa menyajikan hasil diskusi tentang macam-macam pembebanan
e.     Menarik kesimpulan
·       Siswa mengkomunikasikan bagian-bagian elemen struktur utama
·       Siswa mengkomunikasikan contoh dirumah masing-masing
a.     Penutup (20menit)
1.     Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a.     Membuat rangkuman/simpulan pelajaran
b.     Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
c.      Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
2.     kegiatan guru
a.     Memberikan tugas/PR individual
b.     Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
3.     PertemuanKedua:
a.     Pendahuluan/KegiatanAwal (15 menit)
1.     Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
2.     mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan
3.     Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
4.     Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
5.     Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
b.     Kegiatan Inti (145menit)
Bagian Pertama, 85 menit
a.      Pemberian Stimulus terhadap siswa
·       Disajikan maket struktur dan gambar struktur
·       siswa mengamati struktur dan gambar
b.      Identifikasi masalah
·       Siswa menanyakan tentang kriteria yang mempengaruhi pembebanan statis dan dinamis pada struktur bangunan
c.       Pengumpulan data
·       Siswa membaca referensi tentang factor-faktor yang mempengaruhi pembebanan statis dan dinamis pada struktur bangunan
·       Siswa berdiskusi tentang factor-faktor yang mempengaruhi pembebanan statis dan dinamis pada struktur bangunan
d.      Pengolahan data
·       Siswa menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi pembebanan statis dan dinamis pada struktur bangunan
·       Siswa menyebutkan macam-macam pembebanan statis dan dinamis
e.      Menarik kesimpulan
f.        Siswa mengkomunikasikan diskusi
·       Siswa memahami factor-faktor yang mempengaruhi pembebanan statis dan dinamis pada struktur bangunan

Bagian Kedua 60menit Evaluasi
a.     Siswa mengerjakan soal evaluasibentuk test tertulis, tentang factor-faktor yang mempengaruhi struktur berdasar kriteria desain dan materi pembebanan
b.     Penutup (15 menit)
1)kegiatan guru
a.     melakukan penilaian
b.     Merencanakan kegiatan tindak lanjut,remidiasi,program pengayaan layanan konseling dan pemberian tugas individu atau kelompok berkaitan dengan hasil prestasi belajar
c.      Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
H.     PenilaianPembelajaran, Remedial danPengayaan
              1.        InstrumendanTeknikPenilaian  (lampiran 1)
              2.        Teknik penilaian : tes tertulis, praktikum (unjuk kerja)
              3.        AnalisisHasilPenilaian (lampiran 2)
              4.        Pembelajaran Remedial danPengayaan (lampiran 3)
a.    Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar siswa belum mencapai KKM.
b.    Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar siswa sudah mencapai KKM, tetapi siwa belum puas dengan hasil belajar yang dicapai.

Untuk ulangan silahkan Klik Disini
I.       Media, Alat, Bahan, danSumberBelajar
1.     Media  : Maket,Buku,Internet,Laptop, LCD Proyektor, Papantulis
2.     Alat     :  Penggaris segitiga,penggaris panjang, balok
3.     Bahan  : Bahantayangpowerpoint, lembar kerja
4.     SumberBelajar
a.     Teknik struktur bangunan, pengarang Ariestadi, Dian, penerbit Pusbuk
b.     Diktat Mekanika Teknik
c.      Mekanika Teknik 1, Heinz Frich
d.     Blog http://sarastiana.blogspot.com


Mengetahui
Kepala SMK Panca Bhakti Banjarnegara



Agus Supartono,SH,ST,SPd,MM
NIPY.19590808 198507 0014
Banjarnegara, 18 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran,



Sarastiana,SPd,MBA
NIP19711118 200801 1 005



Read More »
10:17 | 0 komentar